某大學(xué)，一位建筑系的學(xué)生將自己的厚厚一沓畢業(yè)設(shè)計圖呈現(xiàn)在教授面前，教授看著雙眉緊皺，直搖頭。
學(xué)生看到，忙說：老師，你看，這線條多么的流暢，字跡非常清晰，雖然不夠成熟，但是很有新意啊！ 教授推了一下眼鏡，說道：我教學(xué)生至今從沒有看過設(shè)計質(zhì)量這么差的圖紙，哎，也許這是完美中的缺陷啊，以前我教的學(xué)生都太好了的緣故。
那老師你看我的分數(shù)，80分如何？
教授搖頭。
70分呢？
教授繼續(xù)搖頭。
60分呢？
學(xué)生緊追不舍地問，教授還是搖頭。
學(xué)生：老師，不看功勞看苦勞啊，我也在不斷地追求著完美，你看這張圖的紙質(zhì)，再看我用的畫筆的檔次，還有 本來我準備給你零分的，既然這些圖紙如此的好，我決定，稱一下重量，按斤給分！