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一天上語文課老師叫用的，地，得三個字造句。
結果班上的一個同學自告奮勇的起來說了：媽媽說我們家的地得拖了！
來源 : 笑話詞典
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初二的時候性格比較內向，有次下課幾個調皮的男生在教室到處撒爆米花（用米炒的那種），我想吃啊，又不好意思要，更不可能去撿，就假裝趴桌上睡覺。
偷偷用嘴巴去銜，挑了顆嘴巴近處顆顆大的就嚼 我運氣就有那么好成白上千的爆米花里我偏偏選中了一顆粉筆頭！
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老師問：今天女同學怎么都沒來上課。
一男同學站起來答：老師，今天雙號限行，是不是全被交警擋回去了。
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課堂上，老師說這門課是核心課程，所以期末考試要采用閉卷。
一二貨同學說：這課看來真的挺重要的，還用B卷的，那A卷誰考啊？
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語文老師課上講李清照的詞時說：這句尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，現在還有誰能寫出這么好的疊詞？
我笑道：世界紛紛擾擾喧喧鬧鬧什么是真實，為你跌跌撞撞傻傻笑笑買一杯果汁，就算庸庸碌碌匆匆忙忙活過一輩子，也要分分秒秒年年日日全心守護你。
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今天在女友宿舍，正巧碰到宿管大媽了。
我很有禮貌的說了句，6個女的我1個男的不會有事。
宿管大媽居然來了句：廢話，我是怕你有事。
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我是小班的一枚老師，班級三班，總稱小三班。
要開會了，教師群里的通知叫開了：開會了，叫上小三，別忘了帶小三啊
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老師：今天我們研究氧氣，氧氣是18世紀發現的。
學生：老師，我有個問題，18世紀以前人們呼吸什么？
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剛才在教室布置家長會場，我問老師：要不要把橫幅用別針別起來？
老師說：別！ 然后我就凌亂了
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老師讓同學們回家后，仔細觀察一種動物，并根據觀察到的寫一篇觀察日記。
小明按時完成了作文，并把作文本交給了老師。
作文本很快發了下來，老師在上面寫了這樣的批語：這篇作文語言流暢，詞語運用恰當，文中動物描寫的也生動傳神。
可是，我親愛的小作者，請你明天務必帶上你寫的恐龍到教室，我好讓別的同學也觀察觀察。
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室友的暖水壺三番五次地丟，來了兩個月丟了三個壺了。
這次又新買了個，吸取教訓打算在壺上做標記，于是向舍友征集寫什么。
只聽見一個室友霸氣的說：就寫：偷我壺者不孕不育。
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自從聽到宿舍那貨唱：我們都有一個家，名字叫中國，兄弟姐妹都很多，景色也不錯，老人不圖兒女為家做多大貢獻啊 尼馬我也改不過來了
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老師發完試卷后嚴肅地說：這次考試，又有同學把不該做錯的題做錯了，大家拿幾分鐘時間向自己問一下為什么’，一會兒我要答案。
幾分鐘之后，老師叫起一名同學問：你的答案是什么？
那同學無辜地說：老師，我問了好多遍，可都沒人回答。
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今天上選修課，果斷逃課，哥兒幾個都知道我沒去。
然后聽說課上老師布置當堂作業，當堂交的。
我那幾個哥們做得讓我心暖啊，每人給我交了一份！
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有人寫我發燒到49°，老師令其改正后，他寫我發燒到29°
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