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一設(shè)備機(jī)電專業(yè)的班級(jí)，班里全是男生，無(wú)一女生。
一日，班長(zhǎng)從學(xué)校門(mén)口一賣花的老板的手里買(mǎi)了一盆鮮人掌拿到班級(jí)中。
一名無(wú)聊的同學(xué)，看到稀罕。
上去就想表達(dá)一下愛(ài)撫。
班長(zhǎng)立刻動(dòng)怒。
對(duì)之破口大罵：滾一邊去，這是咱們班唯一的一朵班花休想霸占。
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有天上課，走到樓下我后面有兩個(gè)男生。
一個(gè)說(shuō)在315教室，另一個(gè)在316。
兩人爭(zhēng)論很久。
其中一個(gè)就說(shuō)：前面那個(gè)女生（也就是我）好像也是上那課的，我們跟著她走就好了。
于是我走到三樓轉(zhuǎn)彎，毫不猶豫地拐進(jìn)女廁所
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語(yǔ)文老師的口頭禪：你傻呀！學(xué)生回答：你是風(fēng)（瘋）兒，我是沙（傻）。
物理老師的口頭禪：對(duì)不對(duì)？
學(xué)生回答：對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)一臺(tái)戲。
政治老師的口頭禪：怎么辦？
學(xué)生回答：涼拌。
數(shù)學(xué)老師的口頭禪：你怎么這么賤，站到后面去。
學(xué)生回答：貧賤不能移。
英語(yǔ)老師的口頭禪：骨得。
學(xué)生回答：肉曉得。
科學(xué)老師的口頭禪：再講兩點(diǎn)。
學(xué)生回答：為什么不講三點(diǎn)？
化學(xué)老師的口頭禪：把灌鉛的腦袋給我抬起來(lái)。
學(xué)生回答：在你面前抬不起頭來(lái)。
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俺們班有個(gè)帥鍋，俺暗戀他很久了。
我做值日來(lái)的早，發(fā)現(xiàn)帥鍋也來(lái)了，他皺皺眉頭，說(shuō)：你臉上有個(gè)蟲(chóng)子。
俺摸摸，一大塊鼻屎從天而降。
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聰明 “老師，你的頭發(fā)怎么禿了？
”
“這叫絕頂聰明。
”
“那我也把頭發(fā)剃光算了。
”
“那叫自作聰明。
”
使勁 在商店里，小剛踩了一個(gè)留學(xué)生的腳。
這個(gè)外國(guó)人憋了半天才用中文說(shuō)：“你的腳放在我的腳上，而且還使勁。
”
猶可自慰 教練員安慰敗下陣的拳擊手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，第三局的時(shí)候，你不是也把他嚇得夠嗆嘛。
”
“他也怕我？
”
“是啊，他以為把你打死了。
”
除褲帶 媽媽帶四歲的孩子到超市購(gòu)物，入店后便去掉了孩子的褲帶。
售貨員奇怪地問(wèn)這是為什么？
媽媽答：“他兩只手忙著提褲子，就不能到處抓東西了。
”
僅此而已 電影院里，演出正在進(jìn)行。
一位觀眾站起來(lái)沿著一排座位走進(jìn)了休息室。
幾分鐘后，他回來(lái)了，并向坐在這排的第一位觀眾問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，剛才是我踩到你的腳了嗎？
”
“對(duì)，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在已經(jīng)不疼了。
”
“不，我不是這個(gè)意思，我只想證實(shí)一下我是不是坐在這一排。
”
高中的時(shí)候，一次下課，同學(xué)們都搶著到外面買(mǎi)盒飯。
一女生為了比別人先到，繞了個(gè)近道走，結(jié)果前面窨井蓋沒(méi)蓋好，掉了下去！一會(huì)兒她撐著井沿往上爬，很是狼狽，一群初中小孩驚駭?shù)貜纳磉呑哌^(guò)，她竟急中生智，一邊爬一邊說(shuō)：哎！真難修啊…… 某日，我的一位女性朋友跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“郁悶，我血崩了。
”
“血崩？
”
我問(wèn)。
“就是YJ流量很大！”
答。
哦，身為男性的我當(dāng)然不知道什么叫血崩了。
花開(kāi)兩朵，各表一只。
幾天后，幾年沒(méi)給我漲工資的老板突然給我漲工資了。
我坐在辦公室喜滋滋的拿著工資單，說(shuō)“這感覺(jué)，就像幾個(gè)月沒(méi)來(lái)YJ，今天突然來(lái)了各血崩。
”
說(shuō)完抬頭一看，全辦公室的人都盯著我。
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有個(gè)同學(xué)忘了隱藏艷照門(mén)的pp，被他老爸看到，訓(xùn)他訓(xùn)到了一點(diǎn)多，第二天早上起來(lái)還接著訓(xùn)。
這個(gè)同學(xué)忍無(wú)可忍，跟他媽說(shuō)，我看這個(gè)怎么了，我都24了，是狗也該拉出去配種了！ 有次大熱天的在宿舍打麻將，突然停電了，只好買(mǎi)了蠟燭繼續(xù)戰(zhàn)斗.過(guò)了半個(gè)小時(shí)，實(shí)在熱得受不了了，一人說(shuō)：“還是開(kāi)電風(fēng)扇吧，熱死了。
”
另一人接口：“不能開(kāi)，開(kāi)了會(huì)把蠟燭吹滅的＂
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上選修課紅樓夢(mèng)賞析時(shí)，老師提問(wèn)：金陵十二釵你最喜歡誰(shuí)？
一個(gè)男生站起來(lái)：老師，我已經(jīng)有喜歡的女生了。
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一日，同寢室的同學(xué)在淘寶上買(mǎi)了一件衣服，讓同寢室的同學(xué)幫忙評(píng)價(jià)一下。
第一個(gè)套用杰倫的話說(shuō)道：哎喲，不錯(cuò)哦。
第二個(gè)小沈陽(yáng)般的說(shuō)道：我的媽呀，挺好的。
第三個(gè)拉直嗓音說(shuō)道：衣服啊，你他媽的太美啦。
最后這位同學(xué)為了感謝大家對(duì)此評(píng)價(jià)，站上桌子氣昂昂的說(shuō)道：同志們辛苦了。
他們回應(yīng)到：只為你服務(wù)。
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今天要放假了。
老師上完課后，對(duì)孩子們說(shuō)：孩子們，國(guó)慶放假了，有些事是不能忘的哦！（其實(shí)老師說(shuō)的是作業(yè)） 這時(shí)，一個(gè)孩子低下頭來(lái)，大聲喊道：老師，我爸會(huì)把東西送你家去的！
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語(yǔ)文科代表把作文本抱回來(lái)一看，他說(shuō)：老師，您怎么沒(méi)批閱我們寫(xiě)的作文？
老師說(shuō)：我已經(jīng)認(rèn)真批閱了，你們寫(xiě)得還行。
科代表說(shuō)：你為什么不在作文上打一個(gè)鉤呢。
老師說(shuō)：我覺(jué)得你們?cè)趯?xiě)作中暴露了不足之處，不能簡(jiǎn)單一筆鉤銷。
科代表說(shuō)：您可以寫(xiě)得差的地方打叉呀。
老師說(shuō)：雖然你們寫(xiě)得不好，但是不能簡(jiǎn)單斃了，那樣會(huì)打擊同學(xué)們的積極性。
科代表說(shuō)：那就在寫(xiě)得差的句子下畫(huà)一根粗線。
老師說(shuō)：老師怎么忍心給你們一大木棍扛呢，怕壓垮你們稚嫩的肩膀。
科代表說(shuō)：那就把寫(xiě)得差的地方圈出來(lái)。
老師說(shuō)：更不能，我怎么可以為你們畫(huà)地為牢約束同學(xué)們的想象力。
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歷史老師給同學(xué)們講明朝戚繼光抗倭的故事。
老師說(shuō)：倭寇四出搶掠時(shí)，常分成幾隊(duì)、十幾隊(duì)甚至幾十隊(duì)，以當(dāng)?shù)丶槊駷橄驅(qū)В煤Ｂ萏?hào)互相聯(lián)絡(luò)。
刀槍磨得雪亮，且大多用武士刀，殺傷力極強(qiáng)。
擅長(zhǎng)近身格斗、火槍射擊，慣于設(shè)伏偷襲，常用川字或一字長(zhǎng)陣。
學(xué)生問(wèn)：老師，倭寇的人馬為什么喜歡用川或一字長(zhǎng)蛇陣？
另一個(gè)學(xué)生說(shuō)：常言道：一馬平川，馬就喜歡走一馬平川的地方。
老師說(shuō)：按象棋規(guī)矩，馬應(yīng)該走日，倭寇不敢走日是害怕一敗涂地回老家——日本。
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小明很討厭上地理課，而且他對(duì)地理老師也是討厭至極。
一次，地理老師正在班上給一學(xué)生講題，小明趁機(jī)在老師的屁股上貼了一張紙條。
誰(shuí)知老師竟未有任何的覺(jué)察，當(dāng)?shù)乩砝蠋煄еü缮系募垪l在班上走了一圈后，全體學(xué)生發(fā)出了哄笑，因?yàn)檫@位老師屁股上的紙條上寫(xiě)著：南北半球！
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記得上小學(xué)時(shí)班里組織到鄉(xiāng)下野炊，路過(guò)一糞坑。
因天干表面已經(jīng)結(jié)塊，在扔了幾顆小石子試探后一男同學(xué)大吼一聲：輕功水上漂。
只聽(tīng)咚的一聲就沉入了坑底，直接淹過(guò)頭頂！頓時(shí)全場(chǎng)啞然
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他愛(ài)上了班花，日夜茶飯不思，無(wú)時(shí)不刻念叨著她的名字。
室友們發(fā)現(xiàn)了他的變化，其中一個(gè)找到他，教給了他一個(gè)追求的方法。
果然，當(dāng)他拿著那份由五十，二十，十塊錢(qián)折疊成的521找到她時(shí)，成功在她那里留宿了一晚。
他回到寢室，對(duì)室友感恩戴德。
室友不過(guò)微微一笑，呵，我們幾個(gè)平常都是六十。
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教官（男）帶男女混合方陣，指導(dǎo)動(dòng)作時(shí)對(duì)男生上下其手，摸摸頭、敲敲背、扶扶手、捶捶胸。
來(lái)到女生面前時(shí)，教官的手無(wú)數(shù)次舉起，又無(wú)數(shù)次非常無(wú)奈的立馬放下，欲言，又止
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小時(shí)候，上課遲到，老師拽我的書(shū)包，書(shū)包帶斷了，許多東西從書(shū)包里鉆出來(lái)：陀螺、彈珠、游戲機(jī)、奧特曼玩具，老師頓時(shí)叫我請(qǐng)家長(zhǎng)，我父親來(lái)后，將玩具塞進(jìn)我的書(shū)包，拉好拉鏈，對(duì)老師說(shuō)：這不就什么都看不見(jiàn)了。
老師
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