山西4名小學(xué)老師寒假頂風(fēng)違規(guī)補(bǔ)課，春節(jié)都還沒過完，工作卻丟了
有帶薪寒暑假待遇的人民教師，已經(jīng)成為大多數(shù)人羨慕的對象。還有很多學(xué)生一心想要當(dāng)老師，就是為了畢業(yè)后還能繼續(xù)享受寒暑假。不過有些教師并沒有珍惜自己的工作機(jī)會，在寒假期間明知故犯。教育政策明確規(guī)定，法定節(jié)假日和寒暑假期間，嚴(yán)禁中小學(xué)生接受學(xué)科輔導(dǎo)。在職教師一律不得舉辦或參與任何形式的有償補(bǔ)課活動，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)必然會從嚴(yán)處理，嚴(yán)重者可能因此而丟掉飯碗。山西4名小學(xué)老師寒假頂風(fēng)違規(guī)補(bǔ)課，春節(jié)都還沒過完工作卻丟了寒假期間，多地教育部門通報了對參與違規(guī)補(bǔ)課教師的處理意見。絕大多數(shù)教師是被取消評優(yōu)評職稱的權(quán)利，或者扣發(fā)年終獎，僅有個別聘任制教師因情節(jié)嚴(yán)重而被解聘。然而處罰力度不夠大，仍舊導(dǎo)致個別教師抱有僥幸心理。網(wǎng)友呼吁，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即解聘或?qū)⒛芤鹌鸬骄窘逃饔?。各地雙減力度升級，據(jù)悉，山西僅一所小學(xué)，本學(xué)期就有4名教師因為擅自違規(guī)，為學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課而被解聘。如今教育部門和執(zhí)法部門通力合作，對違規(guī)補(bǔ)課班進(jìn)行嚴(yán)密排查，仍舊有在職教師頂風(fēng)作案，實在是膽子太大了，為了一己私利誤人子弟。尤其是一些學(xué)校班主任辦的寒假補(bǔ)課班，在寒假期間講新課，為學(xué)生進(jìn)行超前教育，學(xué)生不得不參加。原本計劃好的研學(xué)活動都要取消，否則不僅要面臨被孤立的后果，開學(xué)后也跟不上課程進(jìn)度，家長真是敢怒不敢言。現(xiàn)在這些違規(guī)補(bǔ)課班不僅被取締，涉事老師也被辭退。在其他教師放松休息調(diào)整狀態(tài)，靜待假期結(jié)束后以更好的精神面貌回歸教學(xué)之時，這些違規(guī)教師已經(jīng)失去了工作機(jī)會，春節(jié)期間他們也無法再安心過年，而是為未來的工作機(jī)會和經(jīng)濟(jì)來源而發(fā)愁。家長的態(tài)度說明了違規(guī)補(bǔ)課難以徹底取締的原因有不少家長對學(xué)校老師統(tǒng)一組織的假期補(bǔ)課心有怨言，即便班主任說是自愿報名，可是老師講新課，學(xué)生不參與就會落后于人，家長和學(xué)生都沒有可選擇的余地。課時費用雖說比正規(guī)補(bǔ)課班性價比高，但是有些家長寧愿拿這筆錢帶學(xué)生去研學(xué)，也不愿意整個假期在補(bǔ)課。當(dāng)有關(guān)部門取締了這類違規(guī)補(bǔ)課班，并對教師從嚴(yán)處理后，家長們并沒有覺得大快人心，反而有了新的擔(dān)憂。畢竟不是所有家長都有時間整個假期都在家?guī)?，或者陪娃出去玩，即便家長在家也不會輔導(dǎo)學(xué)生的功課。在外面找托管班或者報名參加興趣班，收費價格更高，且教師的教學(xué)能力讓家長心里沒底。大部分家長更情愿讓班主任或?qū)W校老師出面辦假期班，正是因為家長的這種想法，也導(dǎo)致鋌而走險的老師屢禁不止。有些老師甚至覺得，自己放棄休息辦班不是為了賺錢，而是替家長減輕教育壓力，是為學(xué)生成績負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。由此可見，想要徹底解決違規(guī)補(bǔ)課問題，光是加大處罰力度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，打消家長給學(xué)生報補(bǔ)課班的念頭才能治標(biāo)治本。大力發(fā)展職業(yè)教育，或?qū)⒊蔀榫徑饨逃箲]的關(guān)鍵對于家長來說，給學(xué)生提供好的教育環(huán)境和教育資源是自己的責(zé)任，至于學(xué)生能否從中有所收獲，家長也無法控制。一些家長說出心里話，若是自己沒給報補(bǔ)課班導(dǎo)致學(xué)生成績不理想，家長怕留下遺憾。自己花錢給學(xué)生補(bǔ)課，要是仍舊沒有提升是學(xué)生自己的問題?？荚嚦煽兏叩停c學(xué)生未來的事業(yè)發(fā)展，乃至經(jīng)濟(jì)收入未必成正比?；蛟S有一個好文憑，學(xué)生過上理想生活會更容易一些，但是并不絕對，與原生家庭的資源和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)也有一定關(guān)系。早先中專生的就業(yè)不比本科生差很多，士農(nóng)工商里，當(dāng)農(nóng)民和工人的社會地位并不差。若是能改善職業(yè)教育畢業(yè)生的就業(yè)環(huán)境，打消行業(yè)歧視，讓學(xué)生可以完全按照興趣發(fā)展，而不是一味盲目的考大學(xué)、考編制，就不會有家長和學(xué)生再執(zhí)著于補(bǔ)課。正所謂沒有買賣就沒有傷害，打消雞娃的教育理念后，沒有人再販賣焦慮，學(xué)生就有大把時間做自己想做的事情。老師也都是真心敬畏教育事業(yè)的人，不會為了蠅頭小利而置學(xué)生的前途于不顧。今日話題：如何看待在職教師違規(guī)補(bǔ)課一事？歡迎在評論區(qū)留言討論。如果你喜歡這篇文章，歡迎分享和收藏！更多精彩內(nèi)容就在下一期。（圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除）