這所高校堪稱“工程師培養(yǎng)搖籃”，就業(yè)率很高，卻鮮為人知

根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，2024屆高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)將會達(dá)到1170萬，未來就業(yè)形勢依然較為嚴(yán)峻，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)依然是高校面臨的艱巨任務(wù)。總體來說，理工類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景更好，企業(yè)簽約率更高，給出的薪資待遇更為理想。隨著我國經(jīng)濟(jì)邁向高質(zhì)量發(fā)展階段，發(fā)展方式由要素投入驅(qū)動(dòng)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變，各行各業(yè)都需要更多具有真才實(shí)學(xué)的高質(zhì)量技術(shù)型人才。唯有真正擁有專業(yè)技術(shù)，熟練掌握專業(yè)技能，才能為企業(yè)創(chuàng)造更大價(jià)值，成為新質(zhì)生產(chǎn)力，在就業(yè)市場上將更加具有優(yōu)勢。因此，未來參加高考的學(xué)生，最好要盡量報(bào)考理工類高校，并且選擇能學(xué)習(xí)到新質(zhì)技術(shù)的專業(yè)，能讓自己成為技術(shù)技能型畢業(yè)生。對于優(yōu)秀的學(xué)生來說，報(bào)考清華大學(xué)或者浙江大學(xué)等理工名校都是很好的選擇。但是對于普通的學(xué)生來說，特別是高考階段沒有達(dá)到一本線或者特殊分?jǐn)?shù)線的考生，只能報(bào)考普通本科批，挑選學(xué)校的難度會明顯提高，更加需慎重選擇。這所高校堪稱“工程師培養(yǎng)搖籃”黑龍江是我國北方的邊境省份，由于地理位置及氣候等方面的原因，導(dǎo)致黑龍江省的高校經(jīng)常被大家忽視。自從哈爾濱工業(yè)大學(xué)被廣泛宣傳以后，黑龍江的高校才逐漸引起大家關(guān)注。對于大多數(shù)學(xué)生來說哈爾濱工業(yè)大學(xué)是很多莘莘學(xué)子夢寐以求的學(xué)府，可望不可及。其實(shí)，在哈爾濱有一所和哈工大有較深淵源的理工類院校，整體性價(jià)比更高，更適合全國各地的普通學(xué)生。這所非常低調(diào)的學(xué)校就是哈爾濱華德學(xué)院，國家教育部批準(zhǔn)的全日制普通本科高校，前身為哈爾濱工業(yè)大學(xué)華德應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，曾被教育部授予全國國防教育特色學(xué)校。依托哈工大的優(yōu)質(zhì)師資以及科研設(shè)備，學(xué)校從1992年開始開展本科教育，距今已經(jīng)有30多年的歷史，從學(xué)科建設(shè)到實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)已經(jīng)形成非常完善的人才培養(yǎng)機(jī)制。學(xué)校一直堅(jiān)持以理工類專業(yè)為發(fā)展主體，黑龍江省認(rèn)定為首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校。擁有985高校“基因”，重新啟航哈爾濱華德學(xué)院源于哈爾濱工業(yè)大學(xué)，1994年成立“哈爾濱工業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院培訓(xùn)中心”，是省內(nèi)最早從事職業(yè)技術(shù)高等師范本科教育的機(jī)構(gòu)。1997年發(fā)展為哈爾濱工業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是黑龍江省第一所重點(diǎn)普通高校內(nèi)設(shè)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。始終堅(jiān)持工科辦學(xué)方向，傳承“規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家”的校訓(xùn)，肩負(fù)承接“工程師搖籃”的光榮使命。哈爾濱華德學(xué)院傳承百年名校基因，發(fā)揚(yáng)哈工大嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇攀高峰精神的精神，始終牢記歷史使命，將學(xué)生培養(yǎng)成為應(yīng)用型拔尖人才，服務(wù)于國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。學(xué)校努力推動(dòng)產(chǎn)教結(jié)合、實(shí)行“雙師型”教學(xué)模式，致力于培養(yǎng)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、服務(wù)四位一體的工程師、工程設(shè)計(jì)師，成為中國民辦應(yīng)用型本科高校的典范。哈爾濱華德學(xué)院師資雄厚，由院士、以及來自哈工大的高級工程師、博士生導(dǎo)師擔(dān)任特聘專家形成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。既得到哈工大“真?zhèn)鳌保峙⒗碚撧D(zhuǎn)化為實(shí)踐，通過應(yīng)用型導(dǎo)師培養(yǎng)，成為真正及格的工程師。從傳統(tǒng)走向未來，開辟新工科作為一所傳承百年名校基因的高校，哈爾濱華德學(xué)院既傳承傳統(tǒng)理工科專業(yè)，又開拓創(chuàng)新開設(shè)新工科，契合國家戰(zhàn)略發(fā)展需要，以應(yīng)對新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變化，為未來工程師人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。學(xué)校開設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、機(jī)器人工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信工程、軟件工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等專業(yè)，并配套建設(shè)大量實(shí)踐基地，專業(yè)課程設(shè)置和實(shí)訓(xùn)實(shí)踐融為一體。學(xué)校開設(shè)的焊接技術(shù)與工程、智能制造工程、等新工科類型專業(yè)。服務(wù)于國家新型制造業(yè)發(fā)展需要，致力于學(xué)術(shù)以及實(shí)踐雙能力培養(yǎng)，讓學(xué)生成為新型技術(shù)人才。根據(jù)校友會發(fā)布的根據(jù)2023年校友會發(fā)布的中國大學(xué)一流專業(yè)排名（應(yīng)用型）顯示，哈爾濱華德學(xué)院的焊接技術(shù)與工程、汽車服務(wù)工程、電氣工程及其自動(dòng)化等，均為中國頂尖應(yīng)用專業(yè)。以焊接技術(shù)與工程專業(yè)為例，由院士組成實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，100%實(shí)行雙師制培養(yǎng)，即由學(xué)校專業(yè)教師教授理論知識，再由行業(yè)專家實(shí)行實(shí)踐指導(dǎo)，力求聚焦行業(yè)前沿和技術(shù)發(fā)展，培養(yǎng)能夠在壓力容器、航空航天、機(jī)械制造等領(lǐng)域從事金屬焊接工藝及裝備技術(shù)研發(fā)等方面的頂尖技術(shù)人才。教學(xué)特色鮮明，培養(yǎng)“大國工匠”哈爾濱華德學(xué)院秉承哈工大“規(guī)格嚴(yán)格、功夫到家”的優(yōu)良治學(xué)傳統(tǒng)，以黨建為引領(lǐng)，堅(jiān)持以市場需求為導(dǎo)向，搭建學(xué)校、企業(yè)間的合作平臺，通過弘揚(yáng)工匠精神打造高品質(zhì)的校園文化。在校內(nèi)形成“教學(xué)實(shí)踐、校園文化、國防教育”三大育人平臺。以極具特色的培養(yǎng)方式造就出一批高質(zhì)量的應(yīng)用型工程師，有多位畢業(yè)生成為“大國工匠”，被人民網(wǎng)等各大媒體廣泛報(bào)道。學(xué)校始終強(qiáng)化應(yīng)用型定位，實(shí)行學(xué)術(shù)和實(shí)踐雙能力培養(yǎng)模式。來自哈工大以及本校的優(yōu)質(zhì)教師，精心教導(dǎo)課堂理論知識，幫助學(xué)生完成基礎(chǔ)知識積累，為實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。學(xué)校同時(shí)大力開展“以賽促教”，“產(chǎn)教融合”，致力于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高專業(yè)技術(shù)水平。學(xué)校特設(shè)“技能競賽指導(dǎo)委員會”、“技能競賽導(dǎo)師團(tuán)”，跟蹤在學(xué)生參賽過程進(jìn)行全程管理以及專業(yè)指導(dǎo)。在與全國各地高校學(xué)生的交流與競爭，提升實(shí)踐能力，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。學(xué)校建有13個(gè)大型實(shí)踐教學(xué)中心，涵蓋203間實(shí)驗(yàn)室、模擬車間、學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，提高實(shí)戰(zhàn)能力，提供全方位企業(yè)進(jìn)校園實(shí)訓(xùn)基地的培育。學(xué)生團(tuán)隊(duì)曾經(jīng)獲得哈爾濱太陽島國際雪雕比賽國際金獎(jiǎng)、美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽獎(jiǎng)、米蘭設(shè)計(jì)周-中國高校設(shè)計(jì)學(xué)科師生優(yōu)秀作品一等獎(jiǎng)等眾多國內(nèi)外大賽獎(jiǎng)項(xiàng)。哈爾濱華德學(xué)院一直助力學(xué)生走向企業(yè)，走出社會，將教學(xué)融入到企業(yè)生產(chǎn)以及研發(fā)環(huán)節(jié)，學(xué)生全程參與企業(yè)的技術(shù)研發(fā)，掌握最新的技術(shù)發(fā)展動(dòng)向。目前學(xué)校已經(jīng)和1000多家企業(yè)進(jìn)行深度合作，以就業(yè)市場以及技術(shù)為導(dǎo)向，提供定制式教育服務(wù)，讓學(xué)生將知識合理運(yùn)用到前沿崗位，實(shí)現(xiàn)真正的產(chǎn)教融合，學(xué)生技能水平得到明顯提升。產(chǎn)教融合貫穿到本科四年全過程，使得學(xué)生能掌握核心技術(shù)，并迎合社會以及高新企業(yè)發(fā)展需要，最終成為合格的工程師，甚至成為全國著名的“大國工匠”。學(xué)校焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)2010屆畢業(yè)生臧鐵軍，畢業(yè)后到中車長春軌道客車股份有限公司工作。依靠著學(xué)校期間積累的基礎(chǔ)，還有對自己高規(guī)格的要求，13年堅(jiān)持如一日，如今已經(jīng)成為公司高級工程師，被評為全國技術(shù)能手，被央視媒體專題報(bào)道。2003屆應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生王勇，一直在工作崗位上鍛煉自身的專業(yè)技能，參加各種技能競賽，在智能裝備領(lǐng)域精益求精，其“大國工匠”的精神被人民網(wǎng)廣泛報(bào)道。校企深度合作，學(xué)生就業(yè)有保障經(jīng)統(tǒng)計(jì)，學(xué)校畢業(yè)生在世界500強(qiáng)企業(yè)就業(yè)的比例超過20%。2023屆畢業(yè)生在世界500強(qiáng)企業(yè)等高質(zhì)量就業(yè)比例高達(dá)26.87%。學(xué)校專業(yè)設(shè)置堅(jiān)持以社會需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)和企業(yè)全面合作，將人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)訂單培養(yǎng)模式，讓畢業(yè)生就業(yè)更加有保障。哈爾濱華德學(xué)院和吉利控股集團(tuán)、寧德時(shí)代集團(tuán)、西門子（中國）企業(yè)、京東物流等八家大型企業(yè)共同建立產(chǎn)業(yè)學(xué)院，以企業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，通過產(chǎn)教結(jié)合的方式，讓學(xué)生掌握實(shí)踐技能，同時(shí)解決就業(yè)問題。學(xué)校有大量畢業(yè)生都是到校企合作類的企業(yè)工作，比如中國航天科工集團(tuán)、比亞迪汽車、中國北車、哈電集團(tuán)、中國鐵建等大型企業(yè)，都是主要就業(yè)單位。尤其是學(xué)校焊接類專業(yè)，繼承哈工大的優(yōu)勢傳統(tǒng)，又實(shí)行雙師培養(yǎng)模式，獲得大量企業(yè)青睞，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到100%。總體評價(jià)據(jù)校友會發(fā)布的高校排行榜，哈爾濱華德學(xué)院在2024年中國民辦大學(xué)I類院校里面排名第13，獲得的專業(yè)技能賽事獎(jiǎng)項(xiàng)5150項(xiàng)。哈爾濱華德學(xué)院作為以理工類專業(yè)為主的應(yīng)用型本科高校，其專業(yè)設(shè)置以及在大學(xué)期間的教學(xué)體系，都全程致力于將學(xué)生培養(yǎng)成為“卓越工程師”。大量的汽車工程師、軟件工程師、機(jī)械工程師、電氣工程師從華德學(xué)院走出，為各行各業(yè)建設(shè)發(fā)展提供技術(shù)支撐，現(xiàn)在的華德學(xué)院已然成為培養(yǎng)“工程師的搖籃”。學(xué)校在全國24個(gè)省市進(jìn)行招生，達(dá)到本科錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)生都可以提前關(guān)注這哈爾濱華德學(xué)院，以合理的分?jǐn)?shù)報(bào)考，這所低調(diào)卻有實(shí)力有內(nèi)涵的高等學(xué)府。