前段時(shí)間，跟朋友聊天，她說最近狀態(tài)很糟糕。一問才知，竟是因?yàn)楹⒆涌荚嚦煽儾焕硐搿Ｋ且粋€(gè)努力上進(jìn)的家長，但孩子卻不像她那么優(yōu)秀。這幾年，為了不輸在起跑線上，她給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班。但并沒有很好的成效，孩子忽上忽下的成績，讓她患得患失。不得不承認(rèn)，自己也曾有過類似經(jīng)歷。兒子上初中后，我才發(fā)現(xiàn)過去6年的焦慮，根本沒必要。《戰(zhàn)國策》里有一句話：“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。”在孩子的成長中，父母培養(yǎng)孩子，不能只看重成績。若能明白以下這幾點(diǎn)，孩子必將受益一生。曾看到一位學(xué)霸媽媽的教育心得刷屏朋友圈。她和丈夫都是985碩士，他們一心盼望兒子成才，卻慘遭打臉。兒子是個(gè)妥妥的學(xué)渣，門門成績不如人意。為了讓兒子學(xué)習(xí)成績趕上去，她們給孩子報(bào)班、請(qǐng)家教，竭盡所能花錢出力。結(jié)果卻適得其反，甚至四年級(jí)時(shí)兒子就帶上了眼鏡。這讓她開始重新看待兒子，冷靜思考學(xué)習(xí)的意義。她這才發(fā)現(xiàn)，雖然兒子成績不好，每次考試都甩尾巴，但是他體貼、孝順。他懂得自愛且愛他人，自尊且尊重他人，這是比學(xué)習(xí)成績更重要的寶貴財(cái)富。想到這里，她釋然了。孩子成績不好，并不代表輸了全部。所以，在孩子成長期，一味地追求成績并不可取。曾任北大校長蔡元培先生說過：決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績，而是健全的人格。一個(gè)擁有健全人格的孩子，注定人生走的更遠(yuǎn)，更順?biāo)臁６∪烁竦呐囵B(yǎng)，要從孩子的習(xí)慣著手。因?yàn)榱己玫牧?xí)慣是塑造健全人格最有效的途徑。正如心理學(xué)家威廉·詹姆士所說：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)！孩子的習(xí)慣里，藏著他未來的樣子。培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，是父母送給他最寶貴的禮物和財(cái)富。你有沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：每逢周末、寒暑假，孩子們就會(huì)上演爭分奪秒、馬不停蹄的節(jié)奏。原本輕松的假期，卻被寫不完的作業(yè)、上不完的課填滿。前不久，有一則新聞。山東陳女士，為了不讓孩子掉隊(duì)，寒假期間給11歲女兒報(bào)了5個(gè)培訓(xùn)班。母女二人每天到處“趕場”，每結(jié)束一個(gè)就立即趕往下一個(gè)。可沒想到，孩子身體吃不消，竟累出了頸椎病。陳女士滿心愧疚。其實(shí)，這種趕場補(bǔ)習(xí)，并不是所有孩子都適應(yīng)。沒有限度的拔苗助長，反而會(huì)消耗孩子的身心健康。在成長過程中，比起成績，孩子的健康更為重要。與其逼著孩子奔波，不如陪孩子堅(jiān)持一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。北大校長王恩哥曾說：人一生應(yīng)該結(jié)交“兩個(gè)朋友”，其中一個(gè)是圖書館，而另一個(gè)則是運(yùn)動(dòng)場。 除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)，孩子如果能主動(dòng)結(jié)交“運(yùn)動(dòng)場”這個(gè)朋友，將會(huì)終身受益。但很多父母不以為然，往往也忽略了運(yùn)動(dòng)的好處。有的認(rèn)為，有運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，不如拿來多學(xué)一會(huì)兒。有的會(huì)想孩子每天學(xué)業(yè)任務(wù)這么重，哪有時(shí)間運(yùn)動(dòng)；還有的會(huì)覺得，即使讓孩子運(yùn)動(dòng)，他也堅(jiān)持不下來。殊不知，運(yùn)動(dòng)不僅是健康的一劑“良藥”，更是激發(fā)大腦的“腦白金”。作為父母，千萬不要讓“趕場補(bǔ)習(xí)”卷丟孩子的健康。創(chuàng)新工場創(chuàng)始人李開復(fù)，一直是人人佩服的學(xué)習(xí)高手。但他很感激從小父母給予的“關(guān)門允許”。雖然父母對(duì)他寄予厚望，但對(duì)他的各種“門內(nèi)自由”，總能給足尊重。不想溫習(xí)功課，看連環(huán)畫也行；不想上輔導(dǎo)班，去捉魚摸蝦也沒問題。哪怕是給陌生人打電話，惡作劇，也只是被警告一下。但恰恰是這些“門內(nèi)自由”，讓李開復(fù)一直保持著探索的好奇心。他愛上了閱讀，甚至自己還寫了一本笑料百出的《武林動(dòng)物傳奇》；由于大膽地嘗試拆裝各種小玩意，他的思維和動(dòng)手能力大大提升……正是父母沒有用學(xué)業(yè)塞滿他的生活，反而培養(yǎng)出了一個(gè)世界級(jí)的學(xué)霸。詩人陸游曾說：“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外。”學(xué)習(xí)亦是如此。興趣愛好不是消遣，它提供了設(shè)定和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的經(jīng)驗(yàn)，以及培養(yǎng)能力和掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)。成績并不是唯一的法寶，換種教育思路，反而會(huì)促進(jìn)孩子未來更好的成長。如果你發(fā)現(xiàn)孩子有了“隨手關(guān)房門”的習(xí)慣，不妨適當(dāng)隱身，允許孩子做自己喜歡的事，他才會(huì)更有積極性。給孩子一個(gè)獨(dú)處空間，讓孩子自由翱翔，又何嘗不是給他最好的生活？相信很多父母都有過這樣的經(jīng)歷。孩子寫作業(yè)，家長坐旁邊，時(shí)刻看著孩子是不是在認(rèn)真做？思想有沒有開小差？字有沒有寫對(duì)？題是不是做錯(cuò)了……同樣也有情緒爆發(fā)的瞬間：比如，孩子把字沒寫到四線三格里、數(shù)學(xué)題錯(cuò)的太多了、捉筆的手勢(shì)不正確、眼睛離得太近了等等……可最崩潰的是，自己的付出卻沒有太大成效，緊盯之下，成績不升反降。于是，“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”的場面在家中頻繁上演。殊不知，父母拿著“放大鏡”去看孩子，總能找到不滿意的地方。長此以往，孩子的自主性會(huì)被禁錮，孩子心理開始膽怯，親子關(guān)系也受到影響。千萬不要讓“都是為你好”壓垮孩子，成為“以愛為名的控制”。《家庭的覺醒》里的一句話：“欲教養(yǎng)孩子，先教養(yǎng)自己。”只有父母成長了，家庭成長了，孩子才能成長出真實(shí)且豐盈的強(qiáng)大自我。其實(shí)，教育從來不是要求，而是影響。如果你發(fā)現(xiàn)教育孩子很難很累，孩子也沒有長成期待的樣子，不妨把盯著孩子的目光收回，先放到自己身上。教育孩子的同時(shí)，不斷修煉自我。成為孩子可效仿、值得追隨的榜樣，這才是教育最好的樣子。父母的焦慮其實(shí)是對(duì)孩子未來不確定性的過度追求。然而，理想的人生并非只有一種正確答案。教育孩子，也需要一些“松弛感”。它讓孩子感受到被看見、被接納、被尊重，會(huì)給孩子一生的底氣。怎樣培養(yǎng)教育的“松弛感”，不妨試試從以下3點(diǎn)做起：1、擺正心態(tài)，降低對(duì)孩子過高期待。兒童心理學(xué)專家威廉?戴蒙，給全世界父母最大的建議：“不要讓孩子對(duì)標(biāo)你以為的優(yōu)秀者，因?yàn)楹⒆雍秃⒆硬灰粯印！狈牌叫膽B(tài)，接納孩子的不完美；降低期待，允許他們平凡。父母不焦慮，孩子不緊張，教育這件事才能在和諧的親子關(guān)系中得以實(shí)現(xiàn)。2、適當(dāng)退出，讓孩子成為自己聽過一句話：“不是所有精力都放在孩子身上，才叫用心；也不是把時(shí)間都投入到教育上，才叫負(fù)責(zé)。”有時(shí)候，父母需要懂得對(duì)孩子放手，但這并不是放棄對(duì)孩子的關(guān)心和教育。因?yàn)檫m當(dāng)退出，才能讓孩子成為自己，讓他的成長能夠自己選擇。3、減少管教，轉(zhuǎn)念富養(yǎng)自己松弛感的父母，都懂得少干涉、少管教。管得太多，容易成為束縛；管的太嚴(yán)，會(huì)把孩子越推越遠(yuǎn)。父母與其過分關(guān)注孩子、做無用功，不如把心思和精力，多花在自我提升上。正所謂：“教育無他，唯榜樣而已。”父母富養(yǎng)自己，就是富養(yǎng)孩子。最后，愿每一位家長都能夠讓花成花，讓樹成樹，放下焦慮，與孩子共同成長。十點(diǎn)讀書開視頻號(hào)啦！金牌主播夏萌出鏡，帶你重讀經(jīng)典從唐詩宋詞到中外名著，短視頻里學(xué)知識(shí)歡迎點(diǎn)贊關(guān)注本期解讀：蘇軾《自題金山畫像》作者 | 子喬主播 | 楚翹，治愈系主播。喜馬FM：楚翹_詩歌之王。圖片 | 視覺中國，網(wǎng)絡(luò)（如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除）