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大學時有個人，考完四級后苦苦等待成績。
一聽說可以電話查分了，立刻就去打電話。
聽電話那頭一個女聲（都是電子的）說：您－的－分－數－為－9聽到這里，他立刻做歡呼狀，然后接下來女聲接著說：點－零－分
來源 : 笑話詞典
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老師在班內立了一條規定，凡是上他的課聊天的學生都要罰站，并且要把說話的內容大聲重復十遍。
一天上課時，阿呆和同桌耳語被發現了。
老師生氣地說：阿呆請你站起來，把你剛才所說的話大聲重復十遍。
阿呆站起來，卻低頭無語。
老師更加生氣地對著阿呆吼道：給我大聲說十遍。
見此情景，阿呆只好大聲地喊了起來：老師的衣扣沒扣好，老師的衣扣沒扣好
來源 : 笑話詞典
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老師：請用足球造一個句！ 學生：一只足球 好！能不能再造一個？
又一只足球！
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在小學一二年級，男女生說話，會被同學嘲弄。
一天小明和女生說話，被同學小剛嘲笑。
這時小李在旁邊對小剛說：你爸和你媽在家不說話啊？
小剛啞口無言
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課堂上，老師講到生物多樣性！講到一半，問兩個一直講話的同學叫什么名字，同學不回答 老師就開口了：連自己的名字都回答不回來，就是弱智，也是屬于生物多樣性的一種。
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小學上課時老師讓同學記一個知識點，常會問：能不能記住啊？
！ 然后大家異口同聲地大喊：能！ 一天，老師講完一個知識點，問：大家能不能忘啊？
！ 然后，同學條件反射地回答：能！
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語文老師說：李白是我國浪漫主義詩人，寫了氣勢宏偉的詩篇。
同學說：老師，李白不僅是詩人，而且是測量員，他寫的詩中記錄很多數據，天臺一萬八千丈’，白發三千丈’。
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語文老師讓學生用卻但是造句，并解釋道：這兩個詞都是轉折連詞 卻’是小轉，像轉一個小彎，但是’是大轉，像轉個大彎。
有學生立即說：我家到學校只轉幾個卻’，而到外婆家要轉幾個但是’。
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大學里，英語課上，老師讓我們閱讀一篇文章，稍后她將為我們講解。
十分鐘后，待大家基本上都閱讀了一遍文章，老師問道：你們看懂了嗎？
有什么問題現在可以提出來討論了！ 一生不知道是不是剛剛睡醒，老師話音剛落，他狂呼：老師，都是英文，我看不懂！ 剎那的寂靜后，全場崩潰......
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即將畢業，大一大二大三學生為他（她）們置辦節目，我班也不例外。
全班人員聚在一起商量出什么節目好，有人說歌劇，有人說話劇，有人說戲劇，各方相持不下，節目難以下定。
兩個小時后，某生內急，憤起拍板大吼：＂媽的，就拍電視劇，誰敢不同意，我吐他一臉屎！＂
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高中向往大學，大學懷念高中；高中目標是滿分，大學目標是及格；高中老師朝你要家里電話，大學你朝老師要家里電話；高中天天雞鴨魚肉仍然消瘦，大學頓頓清湯白水難擋發福；高中總嫌沒有好電視，大學放假回家抱著電視不撒手；高中男女生戀愛是新聞，大學同性相戀才是新聞。
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老師叫了幾個學生在黑板上做題，把英文都翻譯成中文，等他們都寫好了的時候，老師把英文都擦掉，又叫了另外幾個學生上去寫，都寫好了，老師對小明說：他們寫的這些答案什么地方錯了？
小明說：老師我錯了，全班一片大笑。
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班上教室的玻璃窗被打破了，班主任問同學們：誰打破了玻璃？
有一個同學說：石頭，我看見了。
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上算術課的時候，老師問小明：如果你把手伸進右邊的褲兜里發現了25元錢，伸進左兜后又發現了35元錢，這說明了什么？
小明回答：這說明我的手一定伸進了別人的褲兜！
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心理委員是監控班上同學心理狀況的，同學們有什么心理狀況都可找他（她）尋求幫助，這一職位由學院面試內定。
每周學院都要求上交班上的心理筆記，報告一些同學的心理狀況，為了避免不必要的恐慌以及保護同學們的隱私，學院要求這件事務必做到保密！ 鄙人不才，是班上的心理委員，學院心理部老師問我保密工作做得如何，我堅定的告訴她，很好，瞧，班上心理委員是誰我都沒讓他們知道！
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